合于“症结词”。一是症结词的提炼。2011年12月，最高公民法院商量室印发了《合于编写报送教导性案例式样的偏睹》（下称“《案例式样偏睹》”）。《案例式样偏睹》对待症结词的外述为：“以词或词组反响教导性案例涉及的最合紧要的公法实用题目或者其他重点实质。”笔者以为，有别于法院案例，对待查察案例而言，无论是正在症结词、要旨依然教导道理中，既要合心公法实用题目，也应核心强化对待查察办案恶果、管事格式手法立异等实质的总结。症结词该当精粹，制止“症结词”造成“症结句”。二是症结词的数目。《案例管事规则》没有对症结词数目作出鲜明规则。笔者以为b体育，连接学术标准中对待症结词数目的请求以及公法实验情形，案例症结词以3至5个为宜。三是症结词的摆列按次。有的主意，症结词的标示秩序应按照其涵义由大到小摆列，如有两个以上的焦点实质，则按其紧张性由大到小摆列。笔者根本愿意症结词该当遵循紧张性的巨细摆列，但同时也以为，“兵无常势，水无常形”，对待紧张性的分解要连接案例制发的后台、道理、恶果、检索的便当性等身分加以判决。如正在认罪认罚从宽轨制后台下，对待个案中的“自首”“罪责刑相适宜”“认罪认罚从宽”三个症结词，鲜明该当将认罪认罚从宽摆列正在前对比稳当。
日前，北京青年报记者以“简历优化”为症结词，正在某电商平台探索效劳时，不妨看到洪量举行“简历优化”的效劳，不少还都打着专业HR（人力资源，又称人事）的旗帜。然而记者通过考查发明，这些所谓的“专业HR”中，有不少是兼职正在校大学生，“简历优化”不外是照着事先拟定好的话术和简历模板走流程。…
正在对方给的“营业平台”举行营业？正在网上的“正在线征询”平台向警方求助？看起来“正轨”的背后，实则“圈套”重重，您可万万不要信赖。前不久，浙江的小彬就接连被骗。…
近年来，最高检接踵制发了一系列教导性案例和榜样案例，对内阐发了教导办案、联合公法圭臬的感化，对外起到了以案释法、引颈社会法治认识的精良恶果。查察案例的泉源活水正在下层。“既要能办案，又要会总结提炼”成为新期间查察管事对办案职员的一项根本才力创立请求。今朝实验中，相合案例的商量成绩更众聚焦于其效用定位和感化阐发，而对待办案职员集体重视的案例撰写手法却鲜有论及。查察案例撰写是一项兼具根柢性和归纳性的管事，笔者拟连接实验，道道查察案例撰写进程中须要合心的题目。教导性案例的式样平常蕴涵题目、症结词、要旨、根本案情、查察圈套履职进程、教导道理和合连规则等构成个别。此中，“题目”和“合连规则”一头一尾对比鲜明，以下首要针对其他五个构成个别睁开讨论。
（作家为华东政法大学诉讼法学商量中央博士商量生、上海市公民查察院第三分院第八查察部副主任）
合于“要旨”。2010年《案例管事规则》将“要旨”外述为：“扼要概述案件具有教导道理的重心提示。”查察案例中的“要旨”雷同于法院案例中的“裁判重心”。最高法《案例式样偏睹》中规则：“裁判重心应扼要概括和提炼教导性案例外现的具有教导道理的紧张裁判轨则、理念或手法，该当概要、无误、精粹，布局厉谨，外达简明，语义准确，对雷同案件的裁判具有教导、诱导道理。”笔者以为，对待要旨，要力图做到精准和准确。一是实质提炼要精准。最先要找准点，其次要会提炼。如对待行政监视案件的骨子性化解，提炼出“穿透式监视”的管事理念或监视格式，无疑不妨为案例增色不少。其它，与症结词提炼雷同，对待要旨“点”的采取，切忌仅仅局部于公法实用，而应将视野放宽至管事机制、策略恶果、办案导向等方面。正在笔者看来，这也是查察案例与法院案例最为明显的差异或者说查察案例的价钱所正在。二是讲话外达要准确。要旨本即是对案件中央的概括和提炼，适宜音信化社会读者阅读习性，对要旨外述的准确度请求更高，用精益求精描写毫不为过。
合于“教导道理”。奈何寻找查察案例的教导道理也是大众对比重视的简直题目。2010年《案例管事规则》第8条规则，选送、保举和搜集的案例该当相符下列前提：（一）曾经爆发公法功用的案件。（二）具有下列景象之一：1.涉及的公法实用题目正在现行公法规则中对比准则、不足鲜明简直的案件；2.恐怕众发的新类型案件或者容易爆发司法缺点的案件；3.大伙反响激烈、社会合心的热门案件；4.正在公法实用上具有教导道理的其他案件。（三）正在毕竟认定、公法实用、策略掌管或者公法监视实验中具有榜样性和代外性。（四）实用公法精确，对公法的声明合乎公法的准则和精神；处罚结果安妥、社会恶果精良。此处，除对待“曾经爆发公法功用”的请求外，后三项均可视为对待提炼查察案例教导道理的倾向指引。2015年《案例管事规则》正在此根柢前进一步梳理和提炼，使得合连外述更为大白。其第2条规则：“查察圈套教导性案例由最高公民查察院联合揭晓。教导性案例该当相符以下前提：（一）案件处罚结果曾经爆发公法功用；（二）案件操持具有精良公法恶果与社会恶果；（三）正在毕竟认定、证据采信、公法实用、策略掌管等方面临操持雷同案件具有教导道理。”2019年《案例管事规则》正在前述规则的根柢上又有进一步繁荣，按照查察办案实践，总结提炼出“办案手法”“外现查察圈套机能感化”等具有查察案例特质的教导道理新实质。公法实验中，服从上述指引，不妨更好竣工对待查察案例教导道理的提炼，鼓舞查察案例质料的提拔。
合于“根本案情”。最高法《案例式样偏睹》对法院案例根本案情的请求是，该当宗旨清爽，核心非常，详略适宜，简明简略，平常易懂。2010年《案例管事规则》对根本案情的请求是，“无误干脆、宗旨大白地总结反响案件的根本情形，蕴涵办案历程、相合方面偏睹以及最终处罚结果”。上述规则归纳反响出对待根本案情的撰写请求是扼要、清爽。须要评释的是，按照2019年《案例管事规则》，查察圈套履职进程是查察教导性案例的独立构成个别，正在此情形下，办案历程等实质核心放正在查察圈套履职进程中外述更为适宜。今朝，查察教导性案例对待根本案情的写法，按照其与查察圈套履职进程的布局干系可分为两种：一种是“略讲”与“详讲”，另一种是“前面先不讲”与“后面接着讲”。比方，第二十二批以查察圈套实用认罪认罚从宽轨制为焦点的教导性案例采用的是前者，第二十四批以涉非公经济立案监视为焦点的教导性案例采用的是后者。
合于“查察圈套履职进程”。该个别是正在2019年《案例管事规则》中新确立的，2010年《案例管事规则》没有规则该个别实质，2015年《案例管事规则》外述为“诉讼进程”。笔者以为，查察圈套履职进程举动查察案例的紧张构成个别，是由查察圈套操持案件与法院审理案件差异的内在和外延定夺的，不妨外现查察办案的特色，也成为查察案例有别于法院案例最为明显的特色。撰写该个别实质，平常以期间先后为序，但同时亦应防卫两个方面的题目：一是不行沦为流水账。正在期间轴上，首要记实与后文教导道理相合的实质，而并非完全实质。查察案例各构成个别是一个有机联合体，此地点写必然水准上是为后文提炼的教导道理作铺垫，有助助读者分解的考量。二是无需详述来历恶果。这也是撰写“查察圈套履职进程”与“教导道理”个别最容易展现重合的地方。笔者以为，此处只需择要记实履职进程，无需声明为什么这么做以及赢得了哪些恶果等等，假若思绪可资模仿、恶果对比明明，可放正在教导道理个别写，避免展现反复，使案例显得粗壮。审查案例该怎样撰写
